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Seminarios CEDE

Con el propósito de fortalecer el pensamiento crítico y difundir avances investigativos, esta propuesta abre un espacio de discusión académica organizados por el Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico (CEDE) de la Universidad de los Andes. Abiertos a investigadores/as, estudiantes y público general, estos encuentros promueven el intercambio de ideas en torno a temas clave como el desarrollo económico, la microeconomía, la macroeconomía y la historia económica.


En cada sesión se presentan investigaciones recientes, se discuten avances académicos y se generan debates sobre los desafíos económicos más relevantes para Colombia y el mundo.

Agosto
4 - Camila Galindo, Universidad de los Andes
13 - Fabio Sánchez, Universidad de los Andes
20 - Oskar Nupia, Universidad de los Andes
27 - Mateo Uribe, Universidad de los Andes


Septiembre
3 - Heather Royer
10 - Thiemo Fetzer
17 - Sarah Janzen


Octubre
8 - Todd Schoellman
15 - Manuel Fernández, Universidad de los Andes
22 - Laurent Bouton


Noviembre
19 - Nolan Pope


Imagen Seminario CEDE - Jessica Leight
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Seminario CEDE - Jessica Leight

Adoption of climate-smart agricultural practices that can reduce land degradation and buffer households vis-a-vis intensifying weather fluctuations is notably low in sub-Saharan Africa, and one underexplored constraint in a context of thin labor markets and restrictive gender norms is the ability to optimally allocate labor within a spousal unit.  This randomized trial in rural Ethiopia explores the salience of this constraint in the context of a bundled intervention providing training and inputs to encourage uptake of fruit trees intercropped with home gardens, and fertilized with compost.  Clusters were randomly assigned to a pure control arm or one of two intervention arms: in the first arm, the intervention was targeted to women alone while in the second arm it was targeted to couples, with both spouses also engaged in a joint planning exercise to optimize labor allocations.  The findings suggest that the bundled intervention on average increased the probability of adoption of CSA by at least 50%.  In general, these effects are symmetric across treatment arms, but for composting --- the most time- and strength-intensive practice --- the effects are significantly larger in the couples' arm for households identified as non-cooperative at baseline, suggesting that optimal intrahousehold allocation of labor may be a meaningful constraint for effective adoption in this subsample.  

12:30 pm
Universidad de los Andes
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Seminario CEDE - Santiago De La Cadena

A pesar de que los cierres de las escuelas son frecuentes y afectan de manera importante los resultados educativos de los niños, la evidencia respecto a cómo proteger el logro educativo de los niños en esos contextos es aún escasa. Este artículo explora el impacto de entregar alimentación escolar para consumo en casa como una alternativa para proteger el logro educativo de los niños cuando las escuelas están cerradas. Empleando la implementación del Programa de Alimentación Escolar para aprendizaje en casa (PAEC) en Colombia, que llegó al 75% de los niños del sector educativo durante el cierre general de escuelas causado por la pandemia del COVID-19, el artículo muestra que entregar alimentación escolar en casa durante el cierre de escuelas redujo la probabilidad de desertar del sistema educativo entre el 39-54% durante el año en que estuvo cerrada la escuela, y entre 13 y 26% un año después. Este efecto puede llegar a ser el doble del impacto que tiene la alimentación escolar regular cuando las escuelas están abiertas. Los efectos encontrados son mayores en preescolar y primaria, y para poblaciones vulnerables como los indígenas, las comunidades rurales, y los niños con discapacidad. EL PAEC también redujo en 11% la repitencia, pero no tuvo efectos significativos en los niños de extra-edad, reafirmando que – como es usual en la literatura – a pesar de que la alimentación escolar es una intervención efectiva para fomentar la permanencia escolar, sus impactos en otras variables clave del logro educativo son más modestos.  

12:30 pm
Universidad de los Andes
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Seminario CEDE - Socorro Martinez

Effective government leadership demands skills in planning, budgeting, and personnel management, areas where business experience may be valuable. Business owners could apply their management skills in public administration to optimize resources, enhance public service delivery, or promote private sector growth. However, these skills may not translate to the public sector, where different rules prevail, and a lack of political expertise could ultimately undermine the delivery of public services. This paper studies the impact of electing business owners as mayors in Brazilian municipalities. By leveraging a national business registry from the Brazilian Federal Revenue Agency that includes information on the owners, merged with candidates’ data from the Electoral High Court, I identify business candidates. Using a regression discontinuity design for close elections, I find that electing a business mayor reduces municipal revenue by 7.5% and spending by 8%. Evidence suggests that the reduction in revenue may be due to challenges in accessing intergovernmental transfers, indicating that managerial experience may come at the expense of political skills. Despite the decrease in spending, business mayors do not negatively affect public service delivery or local economic activity. I find no impact on health outcomes and a small but positive effect on private sector employment. These results indicate improvement in cost-effectiveness by achieving equivalent service levels with fewer resources. I examine management as a driver of increased effectiveness and find that business mayors do not improve personnel management outcomes, suggesting a limited ability to transfer or adapt their management experience to the public sector.  

12:30 pm
Universidad de los Andes

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