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Equidad Social En El Acceso Y Permanencia En La Universidad Pública: Determinantes Y Factores Asociados

Author

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  • Fabio Sánchez
  • Margarita Quirós
  • Carlos Reverón
  • Alberto Rodríguez

Abstract

Este trabajo estudia cuáles son los factores determinantes en el acceso y la permanencia en las universidades públicas colombianas. A partir de una completa base de datos construida a partir de información suministrada por las universidades públicas colombianas y por el ICFES. Se estiman modelos de tipo logístico para el acceso y la permanencia, en los cuales se controló por las condiciones propias de cada universidad, variables del hogar, variables de habilidad académica del estudiante y otras variables del estudiante como la edad y el sexo. Los resultados muestran que el acceso a las Universidades públicas está determinado, en principio, por el resultado en las pruebas de Estado (prueba del Icfes). Adicionalmente tienen efecto en la probabilidad de admisión las condiciones de oferta de cupos y de demanda de cada una de las universidades analizadas y los factores que condicionan los resultados del examen de estado, es decir, condiciones estructurales como las características de las familias. De otro lado, el estudio muestra que la existencia de programas de acción afirmativa" durante la carrera aumenta en forma positiva y significativa la probabilidad de permanencia de los estudiantes en general, aunque no aumenta la permanencia de los estudiantes más pobres. Se encuentra que gran parte de las universidades públicas cuentan con programas de acción afirmativa. No obstante, dichos programas tienen una baja cobertura, se encuentran poco diversificados y no tienen un carácter integral. En la mayoría de los casos no existen mecanismos de seguimiento y evaluación ni a los programas ni a los estudiantes cobijados por estos. En este sentido, para mejorar las condiciones de equidad social en el acceso y permanencia en las universidades públicas, se requieren acciones que mejoren la calidad de la educación media y básica en los estratos más pobres, y mayor eficacia de los programas dirigidos a garantizar la permanencia y logro en las universidades de los estudiantes de menores recursos económicos. Todo esto trasciende claramente el campo de acción de la universidad, e involucra la responsabilidad de los diversos actores, instancias e instituciones que componen el Sistema Educativo Colombiano."

Suggested Citation

  • Fabio Sánchez & Margarita Quirós & Carlos Reverón & Alberto Rodríguez, 2002. "Equidad Social En El Acceso Y Permanencia En La Universidad Pública: Determinantes Y Factores Asociados," Documentos CEDE 2582, Universidad de los Andes, Facultad de Economía, CEDE.
    • Handle: RePEc:col:000089:002582
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    Cited by:

    1. Fabio Sánchez Torres & Juliana Márquez Zúñiga, 2012. "La Deserción en la Educación Superior en Colombia durante la Primera Década del Siglo XXI: ¿Por qué ha aumentado tanto?," Documentos CEDE 10311, Universidad de los Andes, Facultad de Economía, CEDE.

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    Keywords

    Economía de la Educación; Sociología de la Educación; Acceso y permanencia en universidades públicas; equidad social;
    All these keywords.

    JEL classification:

    • I20 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - General
    • I21 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Analysis of Education
    • I28 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Government Policy

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