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Evolución reciente del sistema de notas de pregrado en la Universidad de los Andes y la Facultad de Economía, con una propuesta para el futuro
Abstract

En este artículo se argumenta que en la Universidad de los Andes se aplica un sistema de notas absolutas -basado en la medición de logros-, y se explora la evolución reciente de las calificaciones de pregrado en diferentes facultades de esa Universidad, examinando algunas de las posibles consecuencias de dicho sistema. En el artículo también se examina el comportamiento de las notas otorgadas por los profesores de la Facultad de Economía en los últimos años, y sus posibles implicaciones. Finalmente, el artículo propone un mecanismo para mejorar el sistema existente.

Autores:
Vallejo, Hernán,
Palabras clave:
enseñanza en economía, medición educativa, Notas absolutas, notas relativas
Archivo:
Año:
2004
Mes:
Febrero
Número:
4